Tankar efter Stockholmsresan

Nu har vi varit hemma några dagar och det verkar som om det börjar klarna lite för oss vad vi vill. IKT handlar inte bara om teknik. Arbetsprocessen i det man gör är det viktiga och att man har en mottagare. I skolan är mottagaren oftast läraren eller klasskamrater och föräldrar. Genom att använda Internet kan mottagaren bli vem son helst beroende på vilket verktyg man väljer, ex blogg, community mm.
För vem utbildar vi våra elever? Kommentera gärna.


På Lemshaga slogs vi av de natursköna omgivningarna och lokalerna. Sättet de hade användt de befintliga lokalerna var mysigt men, enligt Daniel och Johanna, inte alltid så ändamålsenligt. Det vi kan ta med oss från dessa lokaler är ju deras "lilla gården" som från början var ett bostadshus men numera fungerar som klassrum och fritidslokal.



Hos oss har vi vaktmästarbostaden som till hösten ska inhysa en klass på första våning och på andra våningen kommer rektor, skolexpeditionen och skolsköterskan att vara. Det var roligt att se att det fungerade bra på Lemshaga att vara i sådana lokaler, personalen där var väldigt nöjda också. Vi kunde också se hur de hade löst möbleringen och den skilde sig inte direkt från det vi har idag.

På Broängsskolan fick vi många idéer av Jannie Jeppesen. Vi känner att vi fick många idéer om hur vi kan arbeta med de mindre barnen. Vi skulle önska att vi fick pröva ett sk one to one projket i en av våra ettor. Vi skulle vilja jämföra det arbetet med det "traditionella" arbetet. Om det skulle bli så har vi gärna kontakt med Broängsskolan och utbyter idéer och erfarenheter.

På Torsviks skola mötte vi en dynamisk rektor som skötte den ekonomiska biten på ett, för oss, helt nytt sätt. Han drev sin skola som ett företag och hade bland annat ett tryckeri i källaren, där han tryckte upp tröjor mm. Han använde pengarna han fick in till att utrusta skolan.

Vårt fjärde studiebesök rann ut i sanden, Hedvig Eleonora skola hade svårt att se vad de kunde ge oss. Trots upprepade påstötningar från oss lyckades vi aldrig få kontakt. Lite märkligt kan vi tycka eftersom de är en ENIS- skola som det sägs ska ligga i framkanten av skolutveckling inom IT- området.

Vi vill nu sätta in detta resonemang och våra erfarenheter i ett större sammanhang där vi vill resonera om skolan i stort. Vi känner att den kontroll, tillrättalagda uppgifter och det rätt och fel- tänkande som präglar den "traditionella" skolan passar dåligt in när vi vill tänka nytt och utveckla vår undervisning, så den bättre passar in i den framtid som våra elever ska arbeta och leva i. Vilken framtid är det? Kommentera gärna!

När det gäller möbleringen känner vi att inget av de studiebesök vi gjorde hade ett nytänkande. Men däremot känner vi en stor inspiration och lust att fortsätta arbeta med de pedagogiska frågorna. Vi kommer att fortsätta detta projekt genom att åka till Falköping, Sveriges kotätaste kommun, och se på deras idéer om det framtida klassrummet. Vi skulle också vilja bjuda ner Jannie Jeppesen och den pedagog som har 1:an på Broängen för att, som vi tidigare skrev, utbyta pedagogik och tankar. Dessutom skulle vi gärna se att Daniel från Lemshaga kom ner och diskuterade skola för att få till en bra reflektion om skolan idag hos hela vår personalgrupp. Det skulle också vara roligt att göra en ny resa till Stockholm och ta med oss vår rektor och fler i personalgruppen, gärna några som inte är IT- frälsta...

Den ekonomiska rapporten dröjer något. Eva Hallén har semester idag och vi planerar för framtiden... och i det ligger även framtida kostnader.

Vi som var i Stockholm:
Claes Kling
Linda Wikstrand
Karin Ulvelid
Per Lindgren
Lars Josefsson
Maria Eriksson